正视儿童拥有的权利

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也有人会问,如果母亲生病,没有办法给孩子喂奶,怎么办?面对这种
情况,我们只能说,这位母亲和她的孩子都是不幸的。但我们要进一步问
为什么另一个孩子要因为这对母子的不幸而遭受痛苦呢?无论一个人多么富
有,都不能掠夺别人的财富,因为别人也需要依靠这些财富生存。这是我们
的社会有别于海盗世界的根本标志,是我们走向文明的基本条件。
可是现在,我们的社会却只认可成年人的权利,而忽视儿童的权利,使
儿童成为最无助的人。我们虽然在卫生学上取得了巨大进步,但是在关于权
利平等问题的认识上依旧存在很多不足。
当我们审视孩子的德育教育时,是否应该扪心自问,我们到底给孩子准
备了一个怎样的世界?我们的视野是否应该再开拓一下呢?难道我们愿意让
孩子像我们一样,在与不同人交往时,扮演不同的角色,一会儿是文明人
会儿是野蛮人吗?难道我们愿意让孩子也像我们一样,粗暴地对待弱者
吗?这不是我们想要的
如果我们可以容忍这些不公平、不道德的行为,并且认为这不属于犯罪
行为,那我们在与孩子的相处过程中,还有什么需要顾及的呢?
如果我们真的知道错了,想改正自己的错误,我们就要在向孩子提供所
谓的道德教育之前,仿效一下牧师:面对全体教徒,先进行一下自我忏悔。
这些被剥夺了权利的孩子,就像一只脱臼的手臂,在让讠它复原之前,人类是
不可能让自身道德得到提高的。只有当手臂恢复到原位的时候,人们才意识
到他们不能再忍受自己肌肉受伤造成的痛苦。与此相比,儿童的社会问题就
显得更加深奥,它既是我们当前要解决的问题,也是我们未来会继续面对的
问题。
蒙台役利教育启示
1.作为母亲要意识到,给孩子喂奶是每一个母亲应尽的义务,母
乳对婴儿来说,是最好的食物。
2.孩子也是独立的个体,大人应该给予孩子尽可能多的关爱,从
各个方面关心和爱护他们。